为响应基层治理现代化、儿童友好型与健康型社区建设相关部署，深化实践育人、以专业服务社会的办学理念，7月24日，山东师范大学公共管理学院社会实践服务队赴德州市德城区胜利社区、罗南社区开展“巷宇微光·光粒能量舱”儿童友好社区系列主题实践活动。志愿者们将心理疗愈体验与社区治理启蒙带入社区，主动走进社区开展团体心理辅导、心理健康科普服务，打通青少年心理健康服务的“最后一公里”，探索高校服务基层治理、赋能青少年成长的全新路径。本次活动设置家园创想行动、情绪赋能体验两大板块，志愿者立足社会保障、公共管理与社会心理服务相关专业知识，将基层治理启蒙与儿童心理健康疏导有机融合，引导儿童参与社区公共事务，关注青少年情绪健康与心理成长，探索校地协同赋能基层儿童服务的全新路径。

第一场开展巷宇微光——社区能量集结号：小当家的家园创想行动日。活动采用能量护照闯关模式，引导儿童化身社区小小设计师。启动仪式上，孩子们在星光签到墙按下彩色手印，通过能量传递破冰游戏自由组队，正式开启社区探索之旅。律动巷陌·声音能量站中，孩子们借助肢体打击乐模拟社区各类声音，分组创作“社区清晨交响曲”；活力街巷·运动能量站设置情景障碍赛道，小组接力协作完成闯关挑战，在协作互动中提升自信心；时光拼图·记忆能量站引导大家回忆日常社区场景，动手拼贴社区地图，并换位思考探寻社区优化方向，培育同理心与公共意识；遐想社区·创意能量站利用太空泥搭建理想社区立体模型，为社区规划注入儿童视角。活动闭幕式举办理想社区成果展，集中展示平面地图与立体创作作品，集齐印章的小朋友获颁“社区小小设计师”称号。活动把参与式治理理念转化为儿童可以理解、亲身参与的趣味任务，在少年心底播撒公共精神种子。

第二场进行光粒能量舱，启动！——把微空间变成快乐发电站情绪赋能主题活动，聚焦儿童情绪识别、压力调节与心理健康建设。活动以“光粒子”创意设定贯穿全程，孩子们领取能量集卡册，依次参与四大主题体验站点。声波充电站开展节奏互动，志愿者带领大家学习蝴蝶拍心理舒缓技巧，借助身体打击乐释放内心压力；心灵剧场通过情绪表演、故事接龙，引导儿童识别多样情绪，学会接纳负面感受、大胆表达内心想法；动力粒子站组织健身律动，依托运动实现情绪宣泄；静心光合室开展情绪光谱绘画与集体巨幅创作，鼓励孩子们借助色彩外化情绪，搭建安全的心理表达渠道。整套活动遵循“感知—释放—表达”逻辑，以趣味互动引导青少年觉察情绪、接纳情绪，在轻松氛围中完成心理调节训练。活动最后的荣耀加冕仪式展示集体画作，志愿者为全体孩子颁发“光粒勇士”荣誉奖状。

胜利社区居民委员会员吴子凯表示，全天两场活动各有侧重、互为补充：上午立足社区治理启蒙，鼓励儿童主动参与家园规划，在集体协作中塑造健康心理品质；下午聚焦心理健康关怀，传授简易情绪调节方法，守护青少年情绪健康活动跳出传统课堂模式，用沉浸式、游戏化方式吸引儿童主动参与，不仅锻炼孩子们想象力、表达能力与协作意识，也搭建起青少年了解社区、关心社区的桥梁，期待持续深化校地合作，常态化开展此类实践服务。

此次系列实践是公共管理学院深化校地协同、服务基层治理的创新尝试，活动紧扣儿童友好、健康型社区建设理念，兼顾儿童公共参与培育与青少年心理健康守护。公共管理学院始终将学校所能与社会所用相结合，依托专业学科优势组织青年学子下沉社区，常态化开展心理科普宣讲、团体心理辅导等志愿服务。公共管理学院将持续深耕社区青少年实践服务品牌，不断探索专业赋能基层民生的实践路径，引导青年学子扎根一线、知行合一，为推进儿童友好型健康社区建设、完善全省青少年心理健康服务体系、助力基层治理现代化贡献山师青春力量。